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Las mil caras de la electricidad
Actividad 2: ¿De dónde viene la electricidad que utilizamos?
Actividades:
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Actividad 1:
Verdades y mentiras sobre la electricidad

Actividad 2:
¿De dónde viene la electricidad que utilizamos?
Actividad 3:
Resistencia
Actividad 4:
Y la electricidad se transformó en calor
Actividad 5:
Construir un electroimán
Actividad 6:
Y la electricidad se transformó en sonido
Actividad 7:
La llave cambiante
Actividad 8:
¿Contamina la electricidad?
Actividad 9:
Consumir menos, pero ¿cómo?
Actividad 10:
Revista de electricidad
Esta pregunta constituye el punto de partida de la actividad y para contestarla se propone la realización de una investigación sobre la procedencia de la energía eléctrica que se utiliza en el municipio. De esta forma se introduce al alumnado en ese complejo entramado que supone la producción y distribución de la energía eléctrica.

Necesitaréis...

Un plano del municipio a escala 1:50.000, un atlas del mundo, un mapa de la comunidad autónoma, un mapa de España, y una copia de las Fichas “La electricidad se distribuye”, y “Factura de consumo eléctrico” para cada grupo de trabajo.

Organización y desarrollo

La actividad se organiza en tres fases. La primera consiste en una investigación sobre la procedencia de la electricidad que utiliza el municipio. La segunda es la lectura de una factura de la electricidad, y si es posible, la elaboración y realización de una entrevista a alguna persona implicada en la gestión de la energía eléctrica o experta en el tema. Por último se realizará un debate.
Para realizar la actividad se sugiere:

• Organizar el aula en grupos de trabajo de 3 ó 4 personas. Se puede distribuir de esa forma los elementos e infraestructuras que deben buscar, de manera que cada grupo explore diferente información.
• Acudir a Internet como fuente de documentación.
• Para buscar las infraestructuras que existen en el municipio se puede organizar un itinerario. Esto supone seleccionar con antelación el recorrido donde se encuentren los elementos indicados en la "Ficha La electricidad se distribuye", elegir un día para realizarlo y calcular el tiempo de duración.
• Buscar previamente qué elemento o infraestructura representa cada imagen y para qué se utiliza.

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Fase 1: ¿De dónde viene la electricidad?

Con un plano del municipio, otro de la comunidad autónoma, un atlas del mundo y la "Ficha La electricidad se distribuye" se pide al alumnado que averigue:

• Si en el municipio se encuentra alguna de las infraestructuras y elementos que aparecen en la Ficha: centrales eléctricas (nuclear, térmica, eólica, hidroeléctrica o solar), transformador elevador, transformador reductor, torres de alta tensión, tendidos eléctricos, contadores, etc.
• Situar la central eléctrica más próxima al municipio, ¿de qué tipo es?, ¿abastece al municipio de electricidad?

A continuación consultando los mapas de la electricidad situar:

• Las distintas centrales eléctricas que se encuentran en la comunidad autónoma y en España: nucleares, térmicas, eólicas, hidroeléctricas y solares.
• De dónde procede la energía que se consume en el municipio y en España. Acudir si es necesario al mapa del mundo, pues parte de la energía que se consume se compra a otros países.

Una vez finalizado el trabajo los distintos grupos expondrán sus conclusiones y situarán en un plano común del municipio, de la comunidad autónoma, de España y del mundo, los lugares de procedencia de la energía eléctrica.

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Fase 2: Entrevistando a...

En esta segunda fase se trata de averiguar qué empresa es la que distribuye la energía al municipio y entrevistar a una persona que conozca cómo se produce y se distribuye la electricidad, o bien que esté implicada en su gestión. Cada grupo tendrá que traer una factura de la electricidad del municipio o bien el profesorado proporcionará una, que puede ser del centro escolar.
Para obtener ciertos datos es importante acudir primero a una factura de la electricidad y averiguar antes:

• ¿Qué empresa o empresas están encargadas de la distribución de la electricidad en el municipio?
• ¿Dónde está situada?
• ¿Cuánto cuesta un kWh?
• Según la información que aparece en las facturas, ¿qué aparatos consumen más energía?

La Ficha “Factura de consumo eléctrico”, permitirá identificar esos datos en las facturas de los distintos grupos.
Al finalizar esta tarea, cada grupo de trabajo expone sus respuestas.
Una vez obtenida suficiente información sobre la empresa que distribuye la electricidad en el municipio, se puede contactar con una persona para realizar la entrevista, ésta se debe preparar con antelación. Se sugieren algunas preguntas:

• ¿Desde cuándo distribuye electricidad en el municipio dicha empresa?
• ¿Con qué infraestructuras cuenta en el propio municipio?
• ¿De dónde procede la energía con la que abastecen al municipio?
• ¿Cómo llega la energía a las casas?
• ¿Cuánto cuesta aproximadamente abastecer de electricidad al municipio?

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Fase 3: Debatir

Una vez realizados los trabajos y con la información obtenida, se organiza un debate que aborde las siguientes cuestiones:

• ¿De dónde procede fundamentalmente la electricidad que abastece al municipio?, ¿cuáles son las materias primas más empleadas en su producción?
• ¿Es mucha la energía que se compra o importa en comparación a la que se produce?
• ¿Qué infraestructuras requiere la distribución de la electricidad?
• Después de conocer los datos de cómo y cuánto cuesta distribuiir la electricidad hasta nuestras casas, ¿consideran cara o barata la energía eléctrica, es decir el kWh?



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